城川完全小学文明校园创建纪实
责任编辑：格干 腾格尔发布时间：2023-05-03
城川完全小学一直以来重视精神文明建设工作，把创建文明校园与全面落实立德树人、以文化人的办学目标相结合，始终坚持文明校园创建与学校各项工作同研究、同部署、同落实。
城川完全小学始建于1945年，追随建校历史，是鄂前旗建校最早、红色文化底蕴深厚的一所学校，也是一所典型的农村寄宿制学校。学校占地面积53000平方米，建筑面积17192平方米。2016年秋季，为满足当地民族学生教育需要，我们增设了民族语言授课班，学校也成为了一所民族语言授课学校。目前有教学班23个（包括6个民族语言授课班），在校生687人（其中住校生635人，民族语言授课学生45人）。教职工96人，专任教师86人（民族语言授课教师24人）。
一直以来城川完全小学规范办学行为、加强教师培训、深化教育教学改革，结合自身文化特色，以“学生的健康成长为本，着眼于每一个孩子的潜在智慧，为孩子终身发展奠基”为办学宗旨；以“书香红柳 向上向美”为办学理念，落实五育并举，培养社会主义建设者和接班人，是一所功能齐全、使用舒适、规划美观的现代化校园。
正品修实的领导班子
校领导班子把创建文明校园作为重要工作任务，以踏实务实的工作态度，积极解决学校存在的问题，确保学校的各项工作有序稳定进行。我校以领导班子建设作为推进文明校园创建的重要工作。坚持发挥领导班子的统领作用，注重团结协作，加强队伍建设，努力实现科学管理和长远发展的双赢。东胜区第五小学注重加强党员教师队伍建设，制订“三会一课”制度。学校的重大决策由提出讨论、到听取意见，再到执行，展现了一个团结、民主的领导班子。
养德厚实的思想建设
我校一直以来坚持推进文明校园创建，注重思想道德建设，重视学生的道德素质培养。利用每周一的主题升旗，主题班队会，依托思政课和“我们的节日”等主题活动。强化学生的爱国、敬业、诚信、友爱等精神，使学生树立正确的思想观念和价值取向，养成正确的人生观和时代观。
博学载实的教师队伍
学校年轻教师居多，平均年龄27.8岁，我们以“三个一”为整体工作思路，抓实教师队伍建设。
一抓实：抓实教师基本功。每周开展基本功培训，内容有：三笔两画（话）、教师阅读、课标及教材解读等内容，已全部做到日日练习、周周培训、月月展示、学期考核、年年评优。
一分层：分层培养教师。依据学校章程，制定《城川完全小学教师梯队分层培养方案》，根据教师教龄、能力水平制定分层培养目标，罗列分层培养内容清单，逐年提升。
“一多元”：多元教研促提升。开展校际交流工作：我校与康巴什第五小学、旗第三小学通过实地入校、跟岗交流、聘请入校、线上教研等方式开展结对共建工作，拟定了工作方案，细化了共建内容，签订了结对协议书，按照计划有序开展工作，实现了优质资源互补。落实学科教研组活动：结合教师年轻化特点，以校本研修为主要途径，开展集体教研、多形式的听评课活动，包括新教师亮相课、青蓝结对把脉课、外出汇报课、名师展示课、党员示范课等。
多元茁实的校园文化
校园文化是一所学校的灵魂，学校注重校园文化建设，重视学校内涵发展。我们坚持创建丰富多样、有意义、有价值的校园文化，使之成为支撑文明校园建设的重要力量。
注重校园文化的理念建设。校园文化不仅是推进“大思政课”建设的课外延伸，更是体现校园文明的重要载体。在开展“活动思政”的同时，城川完全小学还通过推进打造校园文化主题墙，来推进“文化思政”，让文明成为校园最美的风景。
开展富有特色、丰富多彩的文化活动。学校深挖校内主题教育资源，形成相对稳定的主题教育课程计划，创新打造主题升旗仪式班级展示活动。充分利用每周的升旗仪式时间，结合重要时间节点、传统节日、校园生活等教育资源，采取“周周有主题、周周有展示，一周一班、各班各异”的方式，融合演讲、朗诵、歌曲、情景剧等多种学生喜闻乐见的表现形式，寓教于乐，进行多元融合主题教育，引导学生扣好人生第一粒扣子。
广泛吸收社会资源来扩大文化建设质量。充分利用社会资源来开展校园文化活动，特别是社会公益组织讲座和爱心企事业单位，在降低育人成本的同时提高效率，增强学校文化活动的广泛性和多样性，也实现了学校和社会协同育人的目的。