鄂托克前旗第五小学以文明校园创建为契机，持续优化学校的德育课程，使其呈现为主题化、系列化、品牌化，着力于学生核心素养的提升。

　　一、创建“暖阳”党建 坚守育人初心

　　结合学校“向阳教育”文化核心理念，创建以“暖阳”为内涵的党建品牌，号召党员教师积极参与课后延时服务，优化服务内容，提高服务质量。及时了解教师在工作学习中遇到的困难，为他们排忧解难，组织开展各种团建活动为教师减压。对于哺乳期、怀孕期和生病的教师采取弹性上班制，对于年龄在50周岁以上的教师给予照顾，让广大教师感受到组织给予的关怀与温暖。

　　全力推动“将党员教师培养成骨干，将骨干教师培养成党员”的双培养机制，同时借“鄂前旗好课堂”建设活动打造五小“阳光课堂”，提升教师业务水平，激励教师不断提升责任意识、创新意识和学生主体意识。

　　二、优化“阳光”课程 拓宽育人渠道

　　邀请公安干警、中医、银行职员、农牧民走进课堂，进行禁毒教育、民族团结教育，传统文化教育。建设 “向阳耕读苑”劳动实践基地，组织学生分年级段开展力所能及的劳动教育活动，优化学校“金手指”非遗校本课程体系，开发完成“掐丝珐琅画”“绘脸谱”“剪纸”“拓印”“古筝”等非遗文化课程。

　　通过阳光大课间、趣味运动会、科技艺术节、百童诵诗、中医中药进校园等广泛的艺体活动，丰富学生的校园生活。将学科教学、劳动教育、“蓝色STEM”科创课程、阳光体育课程和社团课程有效地融合起来，通过学科渗透、活动渗透、形成跨学科的学习模式，促进学生的个性发展。

　　三、激活“向阳”思政 强化育人责任

　　重视养成教育，从小事抓起，将路队、集会、课间纪律、两操、卫生等纳入常规管理，以讲传统、讲诚信、讲文明、讲守则为活动切入点，采用生动活泼，寓教于乐的教育形式，培养学生良好的行为习惯，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

　　开齐开足“五育”课程。 “三教”（学校、家庭、社会教育）合力，“三课”（道德与法治课、主题班会与安全微课）并重，“三仪式”（升旗仪式、入队仪式、毕业典礼）“两组织”（党支部、少先队）让德育教育渗透到学生的学习生活中。加强思政教师队伍的培养，引进社会力量，坚持“学生人人有导师，教师人人是导师”的理念，强化导师的育人责任，在思想、学习、心理等方面给予鼓励和指导。

　　组建校园宣讲团、常态化开展主题宣讲活动。通过建党日、国庆节、清明节、纪念日等节点开展演讲、歌咏、征文比赛等活动，组织开展“踏寻红色足迹，铸牢中华民族共同体意识”红色研学活动，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。

　　四、打造“向阳”文化 凸显育人功能

　　结合学校“向阳教育”理念，因地制宜，着力打造“传统文化长廊”“书法文化长廊”“科普智慧墙”及学校的理念文化，凸显育人功能。

　　按照文明校园创建要求，将国旗、社会主义核心价值观、小学生守则、日常行为规范等统一规划，进校园、进教室，做好区角建设和班级文化建设，利用校园宣传栏、红领巾广播站、LED屏等阵地和载体，围绕社会主义核心价值观开展宣传活动，将日常教学与校园文化互联互通，营造良好的教育环境。

　　五、组建“向阳”志愿团队 优化育人环境

　　为培养少先队员的自主管理能力，提升队员的光荣感和主人翁意识。学校成立了“红领巾志愿团队”、“党员先锋护学岗”、“家长志愿者团队”。每日清晨红领巾志愿者认真负责督促检查同学们的仪容仪表、着装整洁、红领巾佩戴情况，尽职尽责地维护入校秩序、两操以及课间纪律。每天上学、放学时段，校门口交通正处于高峰期，教师志愿者、家长志愿者都会提早来到值勤点和交警协作配合，共同维持好学生进出校门的秩序，确保学生安全畅行。红马甲、红袖章、红绶带构成了文明校园的一道靓丽风景线。

　　鄂托克前旗第五小学小学始终把文明校园创建放在首要位置，着力打造全方位、立体化、多角度的育人体系，用社会主义核心价值观凝魂聚力，厚植文明底色 共育阳光学子。